Seize The Day

以前看到过google文档，但是不知道怎么用，也不知道是干什么用的？今天在网上填了一份问卷，发现是用google文档文件做的，所以决定研究一下，将来发问卷说不定会用到（很方便）。其实挺简单的一个工具。

它能干什么？
1、创建在线文档、电子表格和演示文稿（从头开始创建基本在线文档、上传现有文件均可）
2、实时共享与协作（如果您要与某些人共享某个特定的在线文档，只需要输入他们的电子邮件地址并向他们发出邀请即可。）
目前觉得运用其中form功能，创建在线问卷，比较实用。制作问卷简单方便，又有简易的数据统计，下面就这一功能的用法作简单介绍：
1、打开google文档：这是google文档的地址，不过要先注册为google用户

https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?

service=writely&passive=true&nui=1&continue=http%3A%2F%2Fdocs.google.com%

2F&followup=http%3A%2F%2Fdocs.google.com%2F&ltmpl=homepage&rm=false
2、登陆后，如图所示

3、选择New新建Form文件。然后就可以在其中设置问卷的标题，前言，问题，还可以选择问题的类型。添加和删除问题也很方便。
4、完成之后，点击“Email this form”就可以将问卷发到他人的邮箱中去。
5、点击“see responses”,我们可以查看问卷所得的结果。

下面是我的一个小问卷，测测您对我的看法，（就一道题，不用担心，呵呵）

<iframe src="http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=p0kjFPkiOZQUvQzXYv4zsEg" width="500" height="377" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>

可能是当时片子宣传的太多了，知道李连杰演一个坏人，所以没有在第一时间去看，后来就一直拖到了现在，今天想看看是什么让李连杰摘得影帝桂冠。整体感觉不错，比想象中要好。有几点感触：

1、李连杰演的并不是一个坏人：一个心中装着全天下穷人的人，一个拥有着为全天下受苦受难的老百姓战斗的理想的人，即使结义的时候杀了一个毫不相干的陌生人，即使不顾劝阻地杀掉了那4000个手无寸铁的俘虏，即使为了理想为了仕途杀死了自己的兄弟，我们可以说他是一个坏人吗？当我们懂得一个人，不能只用好或坏来形容的时候，我想我们就已经长大了。

2、英雄：为了自己而杀人，和为了别人而杀人的区别是，后者被称为英雄。刘德华想成为英雄，孤身一人夜闯苏州城，金城武想成为英雄，从李连杰身上学会了擒贼先擒王，割下敌人的头颅之后，脸上的表情狰狞加杂着自信的喜悦。李连杰想成为英雄，做英雄做大事，就要不拘小节，就要懂得放弃，在他身上显现的淋漓尽致。都想做英雄，但谁又是真正的英雄，谁又适合做英雄，可能每个人心目中都有自己的判断。但是我觉得，李连杰做英雄太可怕，不适合；刘德华太重感情，不适合；金城武重兄弟情义，但在关键时候又能为了大义而舍小义，应该是做英雄的最佳人选。倘若结局变化一下，不是以死结尾，那么必定是刘德华回家种田在蹉跎岁月中埋没了自己的才能，李连杰踏上仕途在平步青云中遗忘了自己的理想。

3、抢钱、抢粮、抢娘们：在攻城之前，我记得这是将士们鼓舞势气的口号，待到攻下城之后，真这么做的，却招来了杀身之祸。想起周星驰的《鹿鼎记》里的经典台词： “陈近南：小宝，你是个聪明人，我可以用聪明的方法跟人说话。外面的人就不行！韦小宝：不解！陈近南：读过书明事理的人，大多数已经在清廷里面当官了。所以我们要对抗清廷，就要用一些蠢一点的人。对付那些蠢人，就绝对不可以跟他们说真话，必须要用宗教形式来催眠他们，使他们觉得所做的事都是对的，所以“反清复明”只不过是个口号，跟“阿弥陀佛”其实是一样的。清朝一直欺压我们汉人，抢走我们的银两跟女人，所以我们要反清。韦小宝：要反清抢回我们的钱跟女人，是不是，复不复明根本就是脱了裤子放屁，关人鸟事呀！行了，大家聪明人，了解！继续！陈近南：总之，如果成功的话，就有无数的银两跟女人，你愿不愿意去呀？”

4、还是“老佛爷”狠：别管你有多英雄气概，别管那些朝廷命官有多少党派之争，终究逃不脱老佛爷的掌控，阎王要你三更死,你就活不过五更。也不能不说是对那些为了兄弟情义，为了理想而牺牲的人最大的讽刺。

曾经有过一个承诺，总也想不起来是怎么许下的。只知道好像是在有点愧疚感的情况下答应的，今天看到心理学中有个“留面子效应”，才恍然大悟:

所谓“留面子效应”就是，在向别人提出自己真正要求之前，先向别人提出一个大要求，待别人拒绝之后，再提出自己真正的比较小的要求来，别人答应自己要求的可能性就会增加。
心理学家认为，留面子效应的产生，主要是因为人们在拒绝别人的大要求的时候，感到自己没有能够帮助别人，损害了自己富有同情心、乐于助人的形象，辜负了别人对自己的良好愿望，会感到一点内疚。这时，为了恢复在别人心目中的良好形象，也达到自己心理的平衡，便欣然接受了第二个小一点的要求。

这是一个人际交往中的小技巧，使用的恰当，可以为自己带来一定的好处（比如，我们买东西砍价的时候，一开始尽量把价钱压的很低，其实并不是我们真的想要那个低格，而是即使在这个低的价位上有提高，总归是我们可以接受的范围。要100的衣服，我们说50，最后60成交，洋洋得意，其实有可能卖衣服的和我们用的招数是相同的，只不过是反着用，衣服只值40）。

但是不要为了一己之私，轻易利用他人的心理。当被利用者意识到你的用心的时候，损失可就大了。

怎样才能了解一个人？

朋友说人在陌生人面前，一定时间内都会伪装，无论是善意还是恶意，它可能是一种本能。那么，怎样才能认识一个人，看透一个人，也许只有——时间。不管那些伪装多么“伪”，时间会让它们露出尾巴的。相反，那些较为真诚的人，也许短时间内看上去并不起眼的人，暴露的缺点有点小多，但是，时间也会让人们看到他们的可贵，他们的闪光。

怎样才能了解自己？

怎样才能了解自己？不是通过别人对自己的评价（这是小孩子们惯用的伎俩），不是回头看自己走过的路上的脚印（这是活在过去里的人的招数），不是到自己夸夸其谈的高谈阔论和壮志成诚的“人生规划”中寻求答案（这是自欺欺人者唬人用的把戏），是“君子博学而日参醒乎己”之后的所得。人生这本书，只能由我们自己来书写，我们自己也只能由我们自己来了解。这就如同照镜子，我们是什么样的，并不是镜子告诉我们的，只是我们自身的形象反映在了镜子上，镜子又把这种形象传递给了我们。也就是说，镜子告诉了我们告诉镜子的事情，我们才是真正了解自己的人。

自己是什么样的人？

不知道。并不是否定上面提出的理论，只是还没有找到合适的“镜子”。不过，目前而言，自己的某些部分还是可以被了解的。比如，性格中的优柔寡断：

勉强做不想做的事，不做怕得罪人，做了之后又后悔；

一些想做的事情，没有真正努力去做，之后也会后悔；

最害怕做选择题：选A，觉得BCD的优点一下子全都跳了出来；

最害怕改变：哪怕是变好，哪怕是毫不相干的改变，哪怕是别人的改变；

有时害怕表扬，觉得那是讽刺，有时害怕批评，觉得那是侮辱，有时期待表扬，觉得那是肯定，有时期待批评，觉得那是真诚；

总是以羡慕的眼光看待别人。

转自：http://www.kooideas.com/Index.html（上边有很多很有创意的东东，有兴趣的可以看看去）

产品详细介绍

有个段子，叫“有钱没文化，就买诺基亚”——不过这话放E97身上可不合适，至少从目前被曝光的设计图来看，这可是一款外形和内涵都相当华丽的手机~

E97摒弃了目前N记手机惯用的方正造型，大量使用圆弧元素，并采用了类似N97的侧滑盖设计，但又稍有不同，E97是滑动硕大的屏幕而非滑动键盘，从设计图来看，这给人一种头轻脚重的感觉，但是这样设计显然是有特别目的的，这个目的就是屏幕和本体分离：是的，E97的屏幕和本体是可以整个拆分开的，分开后，屏幕可以单独成为一个相当轻薄的触摸屏手机。相当赞的设计是吧，唯一遗憾的是目前还不清楚这一功能的具体实现机制，以及拆分后的两部分是完全独立了还是有无线的数据联系，不过爱稀奇猜测应该是类似轻薄笔记本惯用的处理方式那样，手机功能都集中在屏幕上，可以脱离本体运作，而一旦你需要使用更多的扩展功能，比如说GPS之类，那么你就必须和本体连接才能使用。

当然，除此之外，E97还配备有500万像素摄像头和32GB内存，支持3G网、WiFi和GPS导航。

      今天的生活还真丰富，有点研究生的感觉。上午生物选修课，下午在所里听香港中文大学的孔教授的讲座，晚上和一群意大利的小孩交流，收获不少。

      生物课上，那个老师说像康泰克这样的感冒药实际上并不能“治”感冒，只能缓解头痛、鼻塞等症状，而感冒是自己好的。吃药的话，感冒14天会好，不吃的话15天，就差一天，还是不吃为妙。有意思的观点，只是不知道可信度有多大。以前感冒了也爱“顶”着，这下还找到理论依据了，呵呵。课上他还提出“仿制和创新并重”，刚看到时，差点被它唬住，仿制怎么可以与创新并重呢，论仿制，我们中国是高手啊，什么中华仿宝马，双环仿奔驰，魅族仿苹果，什么好，我们就仿什么。要是仿制能和创新相提并论，我们不早就后来者居上，成老大哥了吗？于是想听听他怎么自圆其说，一节课下来，才发现原来也是个标题党，实际上他所说的仿制是指在仿的基础上的创新，就是相对于更为困难的原始创新而言，在原有工艺和技术上的改进和改良，这样的“仿制”和创新并重。这样说的话，可不就是吗。我们的论文写作多半是要朝着这个方向努力的。

      下午的讲座，是关于中国欠发达地区学生的留学意向的调查。孔教授是香港人，操一口香港版普通话。席间主要向我们介绍了他的研究目的，研究方法和调查结果，最后就某些问题，进行了一些交流。正如雷老师所说，内容虽然可能与自己的专业、研究不相关，但是重要的是学习其研究过程和研究方法。研究对象样本是7个有代表性的城市，留学意向：为了更好教与学，为了文化交流，为了留在当地，为了回国更好就业，另外考虑了三个因素对留学意向的影响：奖学金出国，自费和贷款。研究从两个维度出发，不仅得出了不同地区学生留学意向的差异，还得出造成这种差异的原因是否是因为钱的问题，从而为政策和制度的制定提供了一定的理论和实证上的依据。

      晚上的交流很有意思，是国际关系学院组织的一次活动，找我们几个学生与一帮意大利学中文的高中生进行了一个多小时的交流。去之前对英语口语的不自信，还真有点紧张，但是想到他们是学中文的，大不了到时候来一句“Can you speak Chiese?”。到了才知道，原来我们只是陪练，陪他们练中文。他们都是一对一的交流，我一对二，两个小帅哥，他们的中文实在不怎么样，比我的英语还差，所以他们不知道怎么表达的时候我们就用英语交流。聊了聊他们的家乡（离维尼斯不远），他们的行程（刚从上海过来，说北京比上海好，上海空气太差了，简直不能呼吸，我心想多亏了奥运了，要是奥运会之前来，还不一定谁更好呢。有意思的是，他们还去参观了毛主席纪念堂），他们对中国的看法（吃不惯中国菜，京剧的声调太高了；问我吃饭的时候喝什么，我说饮料，他们很惊呀地看着我说，你不喜欢喝茶吗？难道在外国人心中，中国人都爱喝茶？），本打算借这个机会学两句意大利语的，但是还没开口，交流就结束了。留了他们的邮箱，以后咱也是有外国笔友的人了，呵呵

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
　　去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
１９２２年３月２８日（原载１９２２年４月１１日《时事新报·文学旬刊》第３４期）

昨天，筹划多日的玉渊潭春游终于成行了，终于见到了传说中的樱花。（一行十人：星仔，星夫人，宝哥，晓敏，小玉，小牟，文毅，sukie，祥子and me）

在经历了几天的“乍暖还寒时候”之后，北京这两天的天气好的出奇。明媚的阳光，和煦的春风，吹得人懒懒的。每个人都会觉得，如果在这么好的天气里不出游，真有点对不住老天爷的恩赐。虽然，好事多磨，有一点小插曲——1、清明节出游的人比较多，排队买票的队伍足足有二三十米，园里看花的人比花多，相机比人还多；2、我害怕的公交车（尽管吃了晕车药，还是有点不舒服，可能是吃的太早了）；3、计划了很久的事没能实现有点小遗憾。但是看着杨柳拂堤，碧绿色的潭水，盛开的樱花，大家的笑脸，身心有种慢慢融化的感觉，心情也也渐渐地好起来了，开始享受一下生活，其他的一些不如意，抛到一边去。

玉渊潭着实不小，我们也只是走马观花地遛了一小块，园中最显眼的是一个大湖，很绿，湖上有很多小船，大片的樱花树围湖而种，还有很多我叫不上名字的花，共同构成了一幅很迷人的画面（手很痒痒想拍几张，但是人太多又杂，没有拍上，有点遗憾）。

朋友曾经说她“总是觉得别人的好”，心情总是不快乐，我说，快乐需要勤加练习，甚至有的时候需要逼着自己笑一笑，快乐一下，熟练掌握之后就能不自觉地感觉到快乐。所以，朋友，去练习吧，去春游吧，不管你有多忙，不管面前有多少的deadline，抽出一天或半天的时间，忘记工作，全身心地投入大自然的怀抱，回来之后，带回来的不只是美丽的照片，美好的回忆，更重要的是快乐的心情，真挚的友谊和受用一生的快乐练习过程。

专业英语的课讲完之后，突然想把ppt贴上来。但是一般的博客中只允许上传flash或视频文件，由于上网查了一下，发现了iSpring这个软件。经过反复折腾，终于把ppt给传上来了，添到上一篇日志中了。小有一点成就感，呵呵。所以拿出来与大家分享。

这个软件是免费的，可以试用一个月，但是需要在线申请一个序列号。它是一个嵌在PowerPoint中的一个插件。

首先，下载免费软件iSpring（http://www.ispringsolutions.com）并安装。

安装完成之后打开PowerPoint软件，会发现自动增加了iSpring工具栏。制作（或者打开）我们的PPT演示文稿，完成后，单击Publish按扭，进行相应的设置。如图：

设置完成之后，就可以使用QuickPublish快速将当前的PPT文档转换为Flash文件，并存放到你所指定的文件夹中了。

这样，我们只要在写博客的时候，插入新生成的Flsah文件即可。

专业英语的报告终于在稀里糊涂中过去了。
我的题目是《德国高等教育的质量保证体系》，主要讲了博洛尼亚进程，德国的高等教育系统和质量保证体系（主要是评估和认证，以及二者之间的关系）三个方面的内容。内容是在翻译的那篇外文——<Shift of paradigm in quality assurance in Germany more autonomy but multiple quality assessment?>的基础上，自己又查了德国学位制度，评估、认证的一些资料后整理出来了。准备不能算是不够充分，但是效果还是不尽人意。
第一，表达能力还是太差，讲的东西自己都不想听，重点不突出，不能引起注意力。

第二，ppt还是一“点”到底，应该设几个“返回”，有助于捋清整个文章的结构。把什么东西都粘到ppt上，主要是想省懒事，直接读就行了，可是直接后果就是不是在“讲”而是在“念”。实际上是有时间把ppt做的更好一点儿的，还是太懒，这点应该改改。

第三，还是有一些问题没有明确，比如新引进的硕士学位之后是否可升入博士阶段的学习，德国的高等教育评估是否与政府的拨款挂钩，评估是否是高校自愿等，接下来一定要搞清楚这些问题。

PS:外文原文：http://www.springerlink.com/content/vx47j8720r67r146/fulltext.pdf

以下是我的ppt:

可能这两天准备专业英语的讲课，心里总装着这个事，睡眠质量很差，早是起床的时候实在很困，再加上昨天答应老师帮的忙，还没有帮，让星星一个人去挺不好意思的，所以索性英语课不上了。上研以来第三次逃课，就此产生了。第一次是选修的计算机的视频编码，第二次是延飞来那次，为了陪他连只有几个人上的专业英语也逃了，现在胆子是越来越大了，有点厌学。

和星仔9点出发跑到西单，取了所里老师的几个获奖证书，马不停蹄地往回赶也到吃饭点了，一上午就这么过去了。去的地方好像叫什么教科所，发现所里老师在那的知名度还挺高，还有点莫名的自豪感，也算是给了点小小的补偿吧。

清明快放假了，天气也逐渐暖和起来，可以看的出来，大家都有些浮躁，光商量出游都好几次了。这么说来，逃课的负罪感又小了点儿（阿Q了一把）。清明过后，收收心，好好准备一个论文开题的事，心里真是虚的很啊。但是清明过后，五一还会远吗？看来新改的放假方案真不是太好，一波未平，一波又起。

    今天才开博（实际上应该叫今天又开博，因为之前有过，但没有坚持下来），有点后进生的意思。选择博客大巴，是因为这里的熟人多，秦老师和延飞都在。这次一定不能再只注册个空壳子，再给已经充斥了很多垃圾的网络添堵了，既然来了，就不走了，支持下来，记录下今后学习和生活中的大事小情，和自己的心路历程，与大家分享，所以，欢迎朋友们来访，也敬请大家的监督，指导。